วิทยาศาสตร์ ม.5 สายวิทย์ – สายศิลป์ 

สำหรับน้อง ๆ ที่อยากเตรียมตัวก่อนจะเปิดเทอมในการเก็บเนื้อหาต่าง ๆ เกี่ยวกับวิชาวิทยาศาสตร์และวิชาอื่น ๆ บอกเลยว่าการเตรียมตัวก่อนย่อมได้เปรียบแน่นอน และน้อง ๆ ม.6 ที่กำลังจะเตรียมตัวสอบเข้ามหาวิทยาลัย การเก็บเนื้อหาเป็นเรื่องที่สำคัญมาก ๆ เลยล่ะ ยิ่งไปกว่านั้นการเก็บตั้งแต่เนิ่น ๆ เป็นเรื่องที่จำเป็นและสำคัญมาก ๆ เลยล่ะ จะทำให้เราไม่เครียดมากเกินไปตอนใกล้ ๆ สอบวันจริง แนะนำเลยสำหรับคนที่ตั้งใจจะเก็บเนื้อหาม.5 ให้แม่นยำมากขึ้น

วิทยาศาสตร์ ม.5 เรียนอะไรบ้าง (สายวิทย์)

วิทยาศาสตร์ ม.5 เทอม 1 

เป็นเนื้อหาที่มีความซับซ้อนมากขึ้นจากระดับม.4 ค่อนข้างมากพอสมควร หากน้อง ๆ สามารถเตรียมตัวพร้อมก่อนจะเปิดเทอมแล้วล่ะก็ พี่ ๆ อยากแนะนำให้น้อง ๆ พยายามตามเก็บเนื้อหาต่าง ๆ ด้วยตนเอง หรือจะไปลงคอร์สเรียนพิเศษเอาไว้ เพื่อทำความเข้าใจก่อนก็ดีเช่นกันน้า เพราะจะทำให้เรารู้ว่าเราควรโฟกัสตรงไหนบ้างในบทนั้น ๆ

ม.5 เรียน อะไรบ้าง สายวิทย์

วิชาชีววิทยา

วิชาขวัญใจน้อง ๆ สายนักจำ ใครชอบชีวะเรามาเตรียมตัวไปกับบทเรียนเหล่านี้กันก่อนดีกว่า ไหนมาดูซิว่าวิชานี้เขาเรียนอะไรกันบ้าง

1. การสืบพันธุ์ของพืชดอก

• โครงสร้างของดอกและชนิดของผล
• วัฏจักรชีวิตแบบสลับของพืชดอก
• การสืบพันธุ์แบบอาศัยเพศของพืชดอก
• การใช้ประโยชน์จากโครงสร้างต่าง ๆ ของผลและเมล็ด

2. โครงสร้างและการเจริญเติบโตของพืชดอก

•  เนื้อเยื่อพืช
• โครงสร้างและการเจริญเติบโตของราก
• โครงสร้างและการเจริญเติบโตของลำต้น
• โครงสร้างและการเจริญเติบโตของใบ

3. การลำเลียงของพืช

• การลำเลียงน้ำ
• การแลกเปลี่ยนแก๊สและการคายน้ำ
• การลำเลียงธาตุอาหาร
• การลำเลียงอาหาร

4. การสังเคราะห์ด้วยแสง

• การศึกษาที่เกี่ยวกับการสังเคราะห์ด้วยแสง
• กระบวนการสังเคราะห์ด้วยแสงของพืช
• Photo Respiration
• การเพิ่มความเข้มข้นของแก๊สคาร์บอนไดออกไซด์
• ปัจจัยบางประการที่มีผลต่อการสังเคราะห์ด้วยแสง

5. การควบคุมการเจริญเติบโตและตอบสนองของพืช

• ฮอร์โมนพืช
• ปัจจัยที่มีผลต่อการงอกของเมล็ด
• การตอบสนองของพืชในลักษณะการเคลื่อนไหว
• การตอบสนองต่อภาวะเครียด

วิชาเคมี

วิชาอีกหนึ่งวิชาที่เป็นขวัญใจสายวิทยาศาสตร์ตัวจริง ใครที่ต้องการสอบสายวิทยาศาสตร์สุขภาพ
ควรเก็บวิชานี้ให้ดี เพราะเป็นวิชาที่ต้องแม่นทั้งการคำนวณและความจำ ที่สำคัญคือต้องคิดเลขไวมาก ๆ 

1. แก๊สและสมบัติของแก๊ส

• ความสัมพันธ์ระหว่างปริมาตร ความดัน อุณหภูมิ และจำนวนโมลของแก๊ส
• กฎแก๊สอุดมคติ และความดันย่อย
• ทฤษฎีจลน์และการแพร่ของแก๊ส
• การประยุกต์ใช้ความรู้เกี่ยวกับแก๊สและสมบัติของแก๊ส

2. อัตราการเกิดปฏิกิริยาเคมี

• ความหมายและการคำนวณอัตราการเกิดปฏิกิริยาเคมี
• แนวคิดเกี่ยวกับอัตราการเกิดปฏิกิริยาเคมี
• ปัจจัยที่มีผลต่ออัตราการเกิดปฏิกิริยาเคมี

3. สมดุลเคมี

• สภาวะสมดุล
• ค่าคงที่สมดุล
• ปัจจัยที่มีผลต่อสมดุล
• สมดุลเคมีในสิ่งมีชีวิต สิ่งแวดล้อม และอุตสาหกรรม

วิชาฟิสิกส์

วิชาสายคำนวณที่ไม่ใช่แค่แม่นสูตรก็จะทำได้อย่างถูกต้อง แต่น้อง ๆ
ต้องทำความเข้าใจในตัวบทนิยามต่าง ๆ ด้วย

1. การเคลื่อนที่แบบฮาร์มอนิกอย่างง่าย

• ลักษณะการเคลื่อนที่แบบฮาร์มอนิกอย่างง่าย
• ปริมาณที่เกี่ยวข้องกับการเกิดฮาร์มอนิกอย่างง่าย
• แรงกับการสั่นของมวลติดปลายสปริงและลูกตุ้มอย่างง่าย
• ความถี่ธรรมชาติและการสั่นพ้อง

2. คลื่น

• ธรรมชาติของคลื่น
• อัตราเร็วของคลื่น
• หลักการที่เกี่ยวกับคลื่น
• พฤติกรรมของคลื่น

3. แสงเชิงคลื่น

• แนวคิดเกี่ยวกับแสงเชิงคลื่น
• การแทรกสอดของแสงผ่านสลิตคู่
• การแทรกสอดของแสงผ่านสลิตเดี่ยว
• การเลี้ยวเบนของแสงผ่านเกรตติง

4. แสงเชิงรังสี

• การสะท้อนและการหักเหของแสง
• การมองเห็นและการเกิดภาพ
• ภาพจากเลนส์บางและกระจกเงาทรงกลม
• แสงสีและการมองเห็นแสงสี
• การอธิบายปรากฏการณ์ธรรมชาติ
  

วิชาโลกดาราศาสตร์และอวกาศ

วิชานี้แม้จะไม่ได้ออกเป็นวิชาสามัญ แต่ออกในวิชาความถนัดทางวิทยาศาสตร์ซึ่งมีส่วนช่วยอย่างมากในการเก็บคะแนนเพราะส่วนมากเป็นวิชาที่ต้องอาศัยความจำผสมกับความเข้าใจ หากใครที่ต้องการไปสอบความถนัดวิทยาศาสตร์ห้ามทิ้งวิชานี้เด็ดขาดเลย

1. สมดุลพลังงานของโลก

• ปัจจัยสำคัญ ที่ส่งผลต่อการรับรังสีดวงอาทิตย์บนพื้นผิวโลก

2. การหมุนเวียนของอากาศบนโลก

• การเคลื่อนที่และการหมุนเวียนอากาศบนโลก
• การหมุนเวียนของอากาศบนโลก
• ความสัมพันธ์ของการหมุนเวียนอากาศกับภูมิอากาศ

3. การหมุนเวียนของน้ำในมหาสมุทร

• อุณหภูมิและความเค็มของมหาสมุทร
• การหมุนเวียนน้ำในมหาสมุทร
• การหมุนเวียนน้ำในมหาสมุทรกับลมฟ้าอากาศและภูมิอากาศ
  

วิทยาศาสตร์ ม.5 เทอม 2

วิชาชีววิทยา

1. ระบบย่อยอาหาร

• การย่อยอาหารของสัตว์
• การย่อยอาหารของมนุษย์

2. ระบบหายใจ

• การแลกเปลี่ยนแก๊สของสัตว์
• อวัยวะและโครงสร้างในระบบหายใจของมนุษย์
• การแลกเปลี่ยนแก๊สและการลำเลียงแก๊ส
• การหายใจ

3. ระบบหมุนเวียนเลือดและระบบน้ำเหลือง

• การลำเลียงสารในร่างกายสัตว์
• การลำเลียงสารในร่างกายมนุษย์
• ระบบน้ำเหลือง

4. ระบบภูมิคุ้มกัน

• กลไกการต่อต้านหรือทำลายสิ่งแวดล้อม
• การสร้างเสริมภูมิคุ้มกัน
• ความผิดปกติของระบบภูมิคุ้มกัน

5. ระบบขับถ่าย

• การขับถ่ายของสัตว์
• การขับถ่ายของมนุษย์
• การทำงานของหน่วยไต
• ไตกับการรักษาดุลยภาพของน้ำและสารต่าง ๆ ในร่างกาย
• ความผิดปกติของระบบขับถ่าย

วิชาเคมี

1. กรด-เบส

• ทฤษฎีกรดเบส
• คู่กรดเบส
• การแตกตัวของ กรด เบส น้ำ
• สมบัติกรดเบสของเกลือ
• pH ของสารละลายกรด เบส และเกลือ
• ปฏิกิริยาเคมีของกรดเบส
• การไทเทรต กรด เบส
• สารละลายบัฟเฟอร์
• การประยุกต์ใช้ความรู้เกี่ยวกับกรด เบส

2. เคมีไฟฟ้า

• เลขออกซิเดชันและปฏิกิริยารีดอกซ์
• การดุลสมการรีดอกซ์
• เซลล์เคมีไฟฟ้า
• ประโยชน์ของเซลล์เคมีไฟฟ้า
• เทคโนโลยีที่เกี่ยวข้องกับเคมีไฟฟ้า

วิชาฟิสิกส์

1. เสียง

• ธรรมชาติของเสียง
• การได้ยินเสียง
• ปรากฏการณ์เกี่ยวกับเสียง
• การประยุกต์ใช้ความรู้เรื่องเสียง

2. ไฟฟ้าสถิต

• ธรรมชาติของไฟฟ้าสถิต
• กฎของคูลอมบ์
• สนามไฟฟ้า
• ศักย์ไฟฟ้าและความต่างศักย์
• ตัวเก็บประจุ
• การนำความรู้เกี่ยวกับการนำไฟฟ้าสถิตไปใช้ประโยชน์

3. ไฟฟ้ากระแส

• กระแสไฟฟ้า
• ความสัมพันธ์ระหว่างกระแสไฟฟ้ากับความต่างศักย์
• พลังงานในวงจรไฟฟ้ากระแสตรง
• แบตเตอรี่และวงจรไฟฟ้ากระแสตรงเบื้องต้น
• พลังงานไฟฟ้าจากพลังงานทดแทนและเทคโนโลยีด้านพลังงาน

วิชาโลกดาราศาสตร์และอวกาศ

1. เอกภพและกาแล็กซี่

• กำเนิดและวิวัฒนาการของเอกภพ
• หลักฐานที่สนับสนุนทฤษฎีบิ๊กแบง
• กาแล็กซีและกาแล็กซี่ทางช้างเผือก

2. ดาวฤกษ์

• สมบัติของดาวฤกษ์
• กำเนิดและวิวัฒนาการของดาวฤกษ์

3. ระบบสุริยะ

• กำเนิดระบบสุริยะและการแบ่งเขตบริวารของดวงอาทิตย์
• การโคจรของดาวเคราะห์
• โครงสร้างและปรากฏการณ์บนดวงอาทิตย์

4. เทคโนโลยีอวกาศและการประยุกต์ใช้

• เทคโนโลยีอวกาศกับการสำรวจอวกาศ
• เทคโนโลยีอวกาศกับการประยุกต์ใช้
  

วิทยาศาสตร์ ม5 เรียน อะไรบ้าง สาย ศิลป์

วิทยาศาสตร์ ม.5 เทอม 1

1. อากาศ

• องค์ประกอบในอากาศ
• ธาตุ
• การใช้ประโยชน์ทางอากาศ
• มลพิษทางอากาศ

2. น้ำ

• โมเลกุลของน้ำ
• สารในแหล่งน้ำธรรมชาติ
• การละลายของสารในน้ำ

3. อาหาร

• ไขมันและน้ำมัน
• คาร์โบไฮเดรต
• โปรตีน
• วิตามินและเกลือแร่
• บรรจุภัณฑ์สำหรับอาหาร

4. พลังงาน

• เชื้อเพลิง
• แบตเตอรี่
• สารกัมมันตรังสี

วิทยาศาสตร์ ม.5 เทอม 2

1. การเคลื่อนที่และแรง

• การเคลื่อนที่แนวตรง
• แรงและการเคลื่อนที่
• การเคลื่อนที่แบบต่าง ๆ 

2. แรงในธรรมชาติ

• แรงโน้มถ่วงกับการเคลื่อนที่วัตถุต่าง ๆ รอบโลก
• สนามแม่เหล็กจากเส้นลวดที่มีกระแสไฟฟ้าผ่าน
• แรงแม่เหล็กที่กระทำกับอนุภาคที่มีประจุไฟฟ้า
• การเหนี่ยวนำแม่เหล็กไฟฟ้า
• แรงอ่อนและแรงเข้ม

3. พลังงาน

• เซลล์สุริยะ
• พลังงานนิวเคลียร์
• เทคโนโลยีด้านพลังงาน

4. ปรากฏการณ์ของคลื่นกล

• คลื่นกล
• พฤติกรรมของคลื่น
• ความถี่ธรรมชาติและการสั่นพ้อง

5. เสียง

• พฤติกรรมของเสียง
• การได้ยินเสียง
• ปรากฏการณ์อื่น ๆ ของเสียง
• ประโยชน์ของเสียงในด้านต่าง ๆ 

6. แสงสี

• การมองเห็นสีของวัตถุ
• ตากับการมองเห็นสี
• การบอดสี
• แผ่นกรองแสงสี
• การผสมแสงสี
• การผสมสารสี
• การมองเห็นสีของวัตถุภายใต้แสงสีต่าง ๆ 
• การนำประโยชน์ของสารสีและแสงสี

7. คลื่นแม่เหล็กไฟฟ้า

• ส่วนประกอบคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้า
• หลักการทำงานของอุปกรณ์ที่ใช้คลื่นแม่เหล็กไฟฟ้า
• การสื่อสารโดยอาศัยคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้า

ม.5 เรียนอะไรบ้าง หลักสูตรใหม่วิทย์พื้นฐาน

วิทยาศาสตร์ชีวภาพ ม.4

เป็นเนื้อหาพื้นฐานสำหรับน้องๆ สายศิลป์ จะใช้เนื้อหานี้สำหรับการสอบวิชาสามัญวิทยาศาสตร์ 2 โดย หลักสูตรใหม่ สสวท จะนำเอาเนื้อหาส่วนทั้งหมดที่เด็กสายวิทย์เองก็ต้องเรียน แต่ไม่ได้เจาะลึกเท่าชีววิทยาของสายวิทย์นั่นเอง มาดูกันดีกว่าว่าวิทย์สายศิลป์เขาเรียนอะไรกันบ้าง 

• การลำเลียงสารเข้าและออกจากเซลล์
• การรักษาดุลยภาพของร่างกายมนุษย์
• การดำรงชีวิตของพืช

• พันธุกรรมและวิวัฒนาการ
• ชีวิตในสิ่งแวดล้อม

วิทยาศาสตร์กายภาพ ม.5

สำหรับสายศิลป์นั้นจะเรียนวิทย์กายภาพที่เป็นเนื้อหาพื้นฐาน แต่ว่าจะเรียนในชั้น ม.5 โดยจะใช้เนื้อหานี้สำหรับการสอบการสอบวิชาสามัญวิทยาศาสตร์ประยุกต์ หลักสูตรใหม่ สสวท โดยวิชานี้จะนำเนื้อหามาจากวิทย์ของสายวิทย์ที่มีวิชาเคมีและฟิสิกส์มาเลย แต่เนื้อหาจะไม่ได้ละเอียดเท่า หรือลึกเท่ามากเกินไป ซึ่งเนื้อหาในวิชานี้ประกอบไปด้วย 

• อากาศ
• น้ำ
• อาหาร
• พลังงาน (เชื้อเพลิง แบตเตอรี่ กัมมันตรังสี)

• การเคลื่อนที่แนวตรง
• แรงในธรรมชาติ
• พลังงาน (เซลล์สุริยะ พลังงานนิวเคลียร์)
• ปรากฏการณ์ของคลื่นกล
• เสียง
• แสงสี
• คลื่นแม่เหล็กไฟฟ้า

เนื้อหาที่เปลี่ยนแปลงจากหลักสูตรเก่าเดิม

• ตรรกศาสตร์ จะทำการตัดตัวบ่งปริมาณ 2 ชั้นออก
• จำนวนจริง มีการเพิ่มเนื้อหาเศษส่วนพหุนาม แก้สมการพหุนามที่ดีกรีไม่เกิน 4
• เมทริกซ์ ตัดเนื้อหาเหล่านี้ออกไป คือ  ไมเนอร์ โคแฟกเตอร์, adj, หาเมทริซ์ผกผันขนาด 3×3, กฎของคราเมอร์

เนื้อหาที่ตัดออกไปจากหลักสูตรเก่าเดิม

• ทฤษฎีจำนวน
• กำหนดการเชิงเส้น
• ความสัมพันธ์เชิงฟังก์ชันระหว่างข้อมูล
• ทฤษฎีกราฟ

วิชาฟิสิกส์

เนื้อหาที่เพิ่มเข้ามาในหลักสูตร 2560

• การประยุกต์ใช้คลื่นแม่เหล็กไฟฟ้า
• ฟิสิกส์อนุภาค หรือฟิสิกส์แบบใหม่

เนื้อหาที่เรียบเรียงใหม่ ส่วนใหญ่จะเป็นพาร์ทบรรยาย

• มีการตีความ กฎข้อที่ 1 ของนิวตันใหม่ ตรงนี้น้อง ๆ ต้องกลับไปอ่านใหม่และทำความเข้าใจใหม่นะคะ
• งานและพลังงาน มีการเพิ่มเรื่องแรงอนุรักษ์เข้ามาเพิ่ม
• แสงและทัศนอุปกรณ์ เพิ่มทางเดินแสง

เนื้อหาที่ตัดออกไปจากหลักสูตรเก่าเดิม

• การเคลื่อนที่แบบหมุน ตัดออกทั้งหมดเลย
• เสียง ปรากฎการณ์ดอพเพอร์ ตัดสูตรการคำนวณออก แต่พาร์ททฤษฎีต่าง ๆ ยังมี ซึ่งตรงนี้ยังออกข้อสอบอยู่นะ ต้องอ่านเข้าห้องสอบไปด้วยนะคะ
• ไฟฟ้ากระแสตรง ตัดการดัดแปลงกัลวานอมิเตอร์
• ไฟฟ้ากระแสสลับ ตัดการคำนวณตัวเก็บประจุ เหลือแต่พาร์ทบรรยาย ที่ไม่ยากมากเกินไป
• คลื่นแม่เหล็กไฟฟ้า ตัดทิ้งเรื่องการสร้างแสงโพลาร์ไรซ์
• ฟิสิกส์อะตอม ตัดเรื่องแบบจำลองอะตอม, ตัดเรื่องความไม่แน่นอนของไฮเซนเบิร์ก

วิชาเคมี

เนื้อหาที่เพิ่มเข้ามาในหลักสูตร 2560

• ความปลอดภัยและทักษะในปฏบัติการเคมี
• เคมีกับการแก้ปัญหา

เนื้อหาที่ตัดออกไปจากหลักสูตรเก่า

• ธาตุและสารประกอบ ตัดออกเพียงบางส่วน ส่วนที่เหลือจะอยู่ในอะตอมและสมบัติของธาตุ
• ของเหลว ของแข็ง ตัดออกหมดเลยทั้งบท 
• ธาตุและสารประกอบในอุตสาหกรรม ตัดออกหมดทั้งบท แต่บางทีก็มีโจทย์เรื่องนี้เช่นกัน แต่ไม่ต้องอาศัยเนื้อหาจากบทนี้ แต่อาจจะยังมีชื่อธาตุและสารประกอบต่าง ๆ อยู่บ้าง
• เชื้อเพลิงและชากดึกดำบรรพ์ ตัดออกบางส่วน ที่เหลือจะแทรกอยู่ในเรื่องเคมีอินทรีย์เป็นหลัก
• สารชีวโมเลกุล ตัดออกหมดทั้งบท เพราะเป็นส่วนเนื้อหาที่ซ้ำซ้อนกับวิชาชีววิทยา ตรงนี้ไปอ่านที่ชีววิทยาได้เลย

วิชาชีววิทยา 

เป็นวิชาที่ไม่ค่อยเปลี่ยนแปลง แต่มีการสลับพันธุศาสตร์จากอยู่ ม.6 ไปอยู่ ม.4

วิทยาศาสตร์ชีวภาพ ม.4

เป็นเนื้อหาพื้นฐานสำหรับน้องๆ สายศิลป์ จะใช้เนื้อหานี้สำหรับการสอบวิชาสามัญวิทยาศาสตร์ประยุกต์โดย หลักสูตรใหม่ สสวท จะหยิบเอาเนื้อหาส่วนหนึ่งของวิชาชีววิทยามาเลย แต่เนื้อหาจะไม่ได้ละเอียดเท่า เนื้อหาในวิชานี้ประกอบไปด้วย 

• การลำเลียงสารเข้าและออกจากเซลล์
• การรักษาดุลยภาพของร่างกายมนุษย์
• การดำรงชีวิตของพืช

• พันธุกรรมและวิวัฒนาการ
• ชีวิตในสิ่งแวดล้อม

วิทยาศาสตร์กายภาพ ม.5

วิชานี้จัดเป็นเนื้อหาพื้นฐานเช่นกัน แต่จะเรียนในชั้น ม.5 ใช้เนื้อหานี้สำหรับการสอบการสอบวิชาสามัญวิทยาศาสตร์ประยุกต์ หลักสูตรใหม่ สสวท จะหยิบเอาเนื้อหาส่วนนึงของวิชาเคมีและฟิสิกส์มาเลย แต่เนื้อหาจะไม่ได้ละเอียดเท่า เนื้อหาในวิชานี้ประกอบไปด้วย 

• อากาศ
• น้ำ
• อาหาร
• พลังงาน (เชื้อเพลิง แบตเตอรี่ กัมมันตรังสี)

• การเคลื่อนที่แนวตรง
• แรงในธรรมชาติ
• พลังงาน (เซลล์สุริยะ พลังงานนิวเคลียร์)
• ปรากฏการณ์ของคลื่นกล
• เสียง
• แสงสี
• คลื่นแม่เหล็กไฟฟ้า

ตัวอย่างแบบฝึกหัด วิทย์ ม.5

วิชาชีววิทยา

1. นักเรียนคนหนึ่งดูละครเกี่ยวกับการฆาตกรรม เรื่องมีอยู่ว่า นาย ก.หายออกจากบ้านไปตอนกลางวันของวันที่ 1 จนกระทั่งเช้าวันที่ 3 มีผู้พบศพในห้องเย็นสำหรับแช่ปลาซึ่งถ้าดูจากสภาพการเปลี่ยนแปลงของศพไม่สามารถบอกได้ว่าเสียชีวิตเมื่อใด เนื่องจากศพอยู่ในห้องเย็นจึงดูจากการแข็งของกล้ามเนื้อและลดลงของอุณหภูมิไม่ได้ แต่การผ่าศพพบว่าอาหารส่วนใหญ่อยู่ในกระเพาะอาหาร มีเส้นก๋วยเตี๋ยว ชิ้นผัก และชิ้นเนื้อ อีกหลายชิ้น รวมปริมาณอาหารประมาณครึ่งกระเพาะอาหาร และภรรยาของนาย ก. แจ้งว่า นาย ก. รับประทานอาหารกลางวัน เป็นก๋วยเตี๋ยวเส้นใหญ่เสร็จเมื่อเวลาประมาณ 12.00 น. นักสืบจึงสันนิษฐานว่า นาย ก. เสียชีวิตเมื่อเวลาประมาณ 24.00 น. ของวันที่หายไป นักเรียนเห็นด้วยกับนักสืบหรือไม่ เพราะเหตุใด 

ตอบ  ไม่เห็นด้วย เพราะอาหารอยู่ในกระเพาะประมาณ 1-4 ชั่วโมง ขึ้นอยู่กับอาหาร จากการชันสูตรพบอาหารที่คาดว่าเป็นชนิดเดียวกับที่รับประทานไปเมื่อตอนกลางวัน ดังนั้น นาย ก. น่าจะเสียชีวิต หลังจากรับประทานอาหารได้ไม่นาน  คือประมาณ 1-2 ชั่วโมง ดังนั้นนาย ก. น่าจะเสียชีวิตในช่วงบ่ายของวันที่ 1 ถ้าเสียชีวิตเวลาประมาณ 24.00 น. ของวันที่หายไปตามที่นักสืบสันนิษฐาน อาหารที่รับประทานไปตอนกลางวันจะผ่านกระเพาะอาหารไปหมดแล้ว หรือถ้านาย ก. ได้รับอาหารไปทีหลัง อาหารที่พบควรเป็นอาหารชนิดอื่นที่ไม่ใช่อาหารกลางวัน

---

2. ถ้าตัดส่วนเทนทาเคิลของไฮดราออก จะส่งผลต่อระบบย่อยอาหารหรือไม่ อย่างไร

ตอบ จะไม่ส่งผลกระทบโดยตรงต่อระบบย่อยอาหาร แต่จะส่งผลต่อการนำอาหารเข้าสู่เซลล์

---

วิชาฟิสิกส์

3. เสียงความถี่ 1000 เฮริตซ์ และความยาวคลื่น 1.5 เมตร เคลื่อนที่ผ่านน้ำ อัตราเร็วเสียงในน้ำ มีค่าเท่าใด

วิธีทำ    จาก v = f

= 1000(1.5)

= 1500 m/s

---

4. กำลังเสียงและความเข้มเสียงมีความสัมพันธ์กันอย่างไรและเกี่ยวข้องความดังของเสียงที่เราได้ยินหรือไม่ 

ตอบ  กำลังเสียงที่แหล่งกำเนิดเสียงส่งออกไปตั้งฉากกับหน่วยพื้นที่เรียกว่า ความเข้มเสียง และปริมาณทาง 2 มีผลต่อความดังของเสียงที่เราได้ยินถ้ากำลังเสี่ยงและความเข้มเสียงเพิ่มมากขึ้น มีผลต่อความดังของเสียงที่เราได้ยิน ถ้ากำลังเสี่ยงและความเข้มเสียงเพิ่มมากขึ้นเสียงที่มีผลต่อความดังของเสียงที่เราได้ยินถ้ากำลังเสียงและความเข้มเสียงเพิ่มมากขึ้นเสียงที่เราได้ยินก็จะดังขึ้นทั้ง ขึ้นอยู่กับความถี่เสียงด้วย 

---

วิชาเคมี

5. สารละลายกรดซัลฟิวริก (H₂SO₄ ) 1 โมลต่อลิตร ที่สมดุลมีความเข้มข้นของไฮโดรเนียม ไอออน (H₃O⁺ ) เท่ากับ 2 โมลต่อลิตร ใช่หรือไม่ เพราะเหตุใด 

ตอบ   ไม่ใช่ เพราะค่าคงที่การแตกตัวของกรดในขั้นที่ 2 (Ka2 ) น้อยกว่า 1 มาก ดังนั้นความเข้ม ข้นของ H3 O+ ที่เกิดขึ้นในขั้นนี้จึงน้อยกว่า 1 mol/L แต่เนื่องจากความเข้มข้นของ H3 O+ ที่ได้ จากการแตกตัวในขั้นที่ 1 เป็น 1 mol/L ดังนั้นที่สมดุลมีความเข้มข้นของ H₃O+ มากกว่า 1 mol/L แต่ไม่ถึง 2 mol/L

---

6.  โลหะใดทำใดทำหน้าที่เป็นขั้วไฟฟ้าที่ไม่เกิดปฏิกิริยาเคมีและโลหะใดทำหน้าที่เป็นขั้วไฟฟ้า
   ที่เกิดปฏิกิริยาเคมีด้วย 

ตอบ  โลหะทองแดง (Cu) เป็นขั้วไฟฟ้าที่ไม่เกิดปฏิกิริยาเคมีส่วนโลหะสังกะสี(Zn) เป็นขั้วไฟฟ้า ที่เกิดปฏิกิริยาเคมีด้วย

---

วิชาโลกดาราศาสตร์และอวกาศ

7. เพราะเหตุใด เมื่อเกิดการควบแน่นของไอน้ำ อัตราการเปลี่ยนแปลงอุณหภูมิของก้อนอากาศ จึงลดลงจาก 10 องศาเซลเซียสต่อกิโลเมตร เหลือเพียง 6 องศาเซลเซียสต่อกิโลเมตร 

ตอบ เนื่องจากไอน้ำที่เกิดการควบแน่นคายความร้อนแฝงออกมาทำให้อุณหภูมิของ ก้อนอากาศลดลงด้วยอัตราที่ต่ำลง

---

8. ที่ระดับความสูง 1 กิโลเมตร จนถึงยอดเขา อากาศที่กำลังยกตัวขึ้น มีอัตราการเปลี่ยแปลง ของอุณหภูมิเป็นอย่างไร เพราะเหตุใดจึงเป็นเช่นนั้น 

ตอบ อุณหภูมิอากาศลดลง 6 องศาเซลเซียสต่อกิโลเมตร ตามอัตราแอเดียแบติกของ อากาศอิ่มตัว เนื่องจากเกิดการควบแน่นของไอน้ำ

---

วิชาวิทยาศาสตร์พื้นฐาน

9.  อัตราเร็วเฉลี่ยกับอัตราเร็วขณะหนึ่งของวัตถุมีค่าเท่ากันหรือไม่ อย่างไร 

ตอบ  อัตราเร็วเฉลี่ยกับอัตราเร็วขณะหนึ่งของวัตถุมีค่าเท่ากันในกรณีที่วัตถุ มีอัตราเร็วคงตัวตลอดช่วงเวลาในการเคลื่อนที่   และมีค่าไม่เท่ากันในกรณีที่วัตถุมี การเปลี่ยนแปลงความเร็วในช่วงเวลาที่ใช้ในการเคลื่อนที

---

10. การดีดเหรียญสองเหรียญที่เหมือนกันทุกประการให้เคลื่อนที่ออกจากขอบโต๊ะในแนว ระดับพร้อมกัน   โดยแรงที่ใช้ในการดีดเหรียญที่  1   มากกว่าแรงที่ใช้ในการดีดเหรียญที่ 2 เหรียญทั้งสองจะตกถึงพื้นพร้อมกันหรือไม่  อย่างไร  และเหรียญทั้งสองตกถึงพื้น โดยมีระยะห่างจากโต๊ะเท่ากันหรือไม่ อย่างไร 

ตอบ   เหรียญทั้งสองตกถึงพื้นพร้อมกัน แต่ตกถึงพื้นคนละตำ แหน่ง โดยเหรียญที่ 1 ตกไกลจากโต๊ะมากกว่าเหรียญที่ 2

---

11. ถ้าอนุภาคมีประจุลบเคลื่อนที่เข้าไปในสนามแม่เหล็กแล้วพบว่าทิศการเคลื่อนที่ เบนขึ้น ถ้าเปลี่ยนจากอนุภาคมีประจุลบเป็นอนุภาคมีประจุบวก แนวการเคลื่อนที่ จะเปลี่ยนไปหรือไม่ อย่างไร

ตอบ เปลี่ยน โดยอนุภาคมีประจุบวกจะเคลื่อนที่ในทิศตรงข้ามกับประจุลบ นั่นคือ มีทิศการเคลื่อนที่เบนลง

---

12. ถ้ามีเส้นลวดตัวนำ สองเส้นวางขนานกัน แล้วผ่านกระแสไฟฟ้าในเส้นลวดทั้งสอง จะ เกิดแรงกระทำ กับลวดแต่ละเส้นหรือไม่ อย่างไร 

ตอบ เกิดแรงกระทำ โดยเป็นแรงแม่เหล็กกระทำ ซึ่งกันและกันระหว่างเส้น ลวดทั้งสอง

ความต่าง ระหว่าง วิทย์ ม.5 สายวิทย์ กับ สายศิลป์

วิทยาศาสตร์สายวิทย์จะมีความละเอียดมากกว่าวิทยาศาสตร์สายศิลป์มากกว่า จะมีหลากหลายบทมากกว่า ส่วนวิทย์สายศิลป์จะเน้นไปที่เรื่องพื้นฐานมากกว่า ทำให้ความยากง่ายแตกต่างกันพอสมควร แนะนำว่าถ้าเลือกจะเรียนสายวิทย์ควรจะมีความสนใจเรื่องวิทยาศาสตร์ จะช่วยให้น้อง ๆ เรียนได้อย่างไม่เครียดมากเกินไป

คำถามที่พบบ่อย (FAQ)

เป็นอย่างไรกันบ้างคะน้อง ๆ สำหรับเนื้อหาวิชาวิทยาศาสตร์ ม.5 ทั้งเทอม 1 และ เทอม 2 ทั้งน้องสายวิทย์และน้องสายศิลป์แม้จะมีความแตกต่างกันบ้าง แต่ถ้าน้องเตรียมตัวเกี่ยวกับบทเรียนที่ต้องเจอในแต่ละชั้นปีจะช่วยให้น้อง ๆ สามารถตั้งใจเรียนในห้องเรียนได้มากกว่าเดิม และมีเป้าหมายในการเรียนมากขึ้นด้วยนะ